7月3日,盐城工学院汽车工程学院“青理青为”实践小组赴江苏省盐城市射阳县海河镇开展暑期“三下乡”社会实践活动。围绕粮食安全、农业现代化、传统农耕文化和乡村振兴等内容,实践小组走进粮食安全宣传教育基地、农业展览馆、现代农业温室大棚和传统农具展览区,并开展农业科技体验和基层理论宣讲,在实地参观、交流和体验中了解海河镇农业发展与乡村建设情况。
上午8时58分,实践小组抵达海河镇粮食安全宣传教育基地。基地大厅内,“确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”等内容醒目呈现。团队成员在相关展陈前参观学习,并通过集中观看专题宣传片了解粮食生产和产业发展情况。随后,成员进入展厅观看“稻米之路·沐光向海”专题宣传片,画面呈现从稻田播种到稻米收获的生产过程,也让成员对射阳大米的生产、品牌建设和产业化发展有了更直观的认识。
粮食安全宣传教育基地将粮食生产、节粮减损和粮食安全教育等内容集中呈现。参观过程中,团队成员结合展板、视频和实物等资料了解粮食从生产到流通的相关内容,并记录重点信息。对于实践小组而言,粮食安全不再只是书本中的概念,而是通过具体的生产场景、产业展示和地方农业实践变得更加直观。
9时09分,实践小组进入农业展览馆。展馆以二十四节气等内容为线索,系统展示射阳农业发展的历史脉络。在“惊蛰”“改水大米白”等主题展板前,成员听取讲解,了解当地从盐碱地改造到优质稻米产区的发展历程。展板以图文等形式介绍射阳农业资源、发展过程及相关成果,成员结合展陈内容进一步认识当地农业生产条件和发展变化。
在“加快农机装备发展”展区,实践小组重点了解农业机械化发展情况。展区介绍了农机装备在耕种、管理、收获等环节的应用,也展示了物联网、大数据等现代信息技术与农业生产的结合。通过展板中的图表和资料,成员看到传统农业生产方式与现代农业生产方式之间的变化,对科技在农业生产中的作用形成了更加直观的认识。
从粮食安全宣传教育基地到农业展览馆,实践小组的参观内容逐渐从粮食安全教育延伸到农业生产方式和农业技术。粮食生产、农机装备、信息技术等内容在不同展区中相互关联,也让来自汽车工程学院的学生开始关注农业机械和智能装备与专业学习之间的联系。
9时50分,团队来到海河镇一处具有传统建筑风格的场所参观并合影留念。建筑周边可以看到党徽标识和社会主义核心价值观等宣传内容。随后,团队继续开展实地参观活动,通过不同场景了解基层文化建设与乡村发展情况。
10时07分,实践小组走进现代农业温室大棚。棚内种植着多种植物,成员观察不同植物的生长情况,并通过标识牌了解植物的相关信息。与传统露天农业生产相比,温室大棚通过设施条件为作物生长提供了相对稳定的环境,也让成员从现场观察中了解设施农业的种植和管理方式。
10时13分,团队来到科技体验区体验农业VR设备。成员依次体验VR设备,其他成员在控制台前协助操作。通过虚拟现实技术,团队成员以沉浸式方式了解农业科技应用场景,并认识到VR技术可以与农业科普教育、技能培训等内容结合。科技体验让成员对数字技术参与农业发展的方式有了更加直观的认识。
随后,实践小组来到传统农具展览区。展厅内陈列着铡刀、犁、耙、水车、鼓、锣等传统农具和生活器具,讲解员介绍了相关农具的名称、用途和使用方式。成员在展品前驻足观看,了解传统农具在农业生产和日常生活中的作用。
传统农具展览区与前面的现代农业参观形成了鲜明对照。一边是曾经依靠人力、畜力完成农业生产的工具,一边是现代农业生产中不断发展的机械化、智能化设备。通过实地参观,团队成员看到农业生产方式在技术推动下发生的变化,也进一步认识到传统农耕文化保存与现代农业发展的不同价值。
下午2时35分,实践小组在海河镇团委会议室开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题宣讲,面向海河镇村委会干部、社区居民和村民代表开展理论宣传。宣讲围绕粮食安全、生态文明、乡村振兴和青年担当等内容展开,共设置多个主题环节,结合基层实际进行交流。
宣讲开始前,指导教师黄磊围绕大学生暑期“三下乡”社会实践作开场介绍,并结合基层实践阐述青年学生了解基层、服务社会的重要意义。随后,团队成员围绕不同主题开展宣讲,将课堂学习内容与海河镇乡村发展实际联系起来,用较为通俗的方式介绍相关理论和实践内容。
团队组长吴雨珅以“绿水青山就是金山银山——过去与现在的两笔账”为主题,从发展理念变化切入,结合生态文明建设内容开展宣讲。宣讲通过过去与现在的发展方式进行对比,介绍生态优先、绿色发展的实践价值,并结合乡村发展场景进行交流。
陆宇薇以“新思想指引下的海河使命”为题,从“三农”工作、生态优先和强镇兴村等角度展开宣讲。宣讲内容结合海河镇实际,围绕产业发展、生态建设和乡村振兴等话题进行介绍,让现场听众从基层实际理解相关内容。
刘婧怡围绕“新时代和美乡村建设”开展宣讲,以射阳县海河镇的实践与探索为切入点,从产业发展、生态环境、乡风文明和治理有效等方面介绍和美乡村建设相关内容。现场参会人员认真聆听,并结合自身经历和对乡村发展的认识参与交流。
邵然以“时代的召唤——乡村振兴大有可为”为主题,从青年视角介绍乡村振兴的发展机遇,并结合汽车工程学院专业特色,谈及智能农机、新能源装备等技术在农业现代化中的应用前景。不同主题的宣讲相互衔接,让现场交流从理论学习延伸到基层发展和青年实践。
宣讲过程中,海河镇村委会干部、社区居民和村民代表认真聆听并参与互动。实践报告记录显示,此次宣讲共有60余人参加,发放宣传资料100余份,收集群众反馈意见30余条。现场交流使团队成员有机会从基层群众的实际感受中进一步了解乡村发展,也让理论宣讲从单向讲解延伸到面对面的交流。
一天的实践活动从粮食安全教育开始,以基层理论宣讲收束。上午的参观重点围绕农业生产、农业科技和农耕文化展开,下午的宣讲则将学习内容带回基层交流场景。从展馆中的历史资料,到温室大棚里的作物,再到VR设备中的农业科技体验,团队成员接触到的是不同维度的乡村发展实践。
对于汽车工程学院的学生而言,农业展览馆中的农机装备展区也提供了一个观察专业与乡村发展的窗口。农业机械化、智能装备和信息技术的应用,使农业生产与工程技术之间形成更加紧密的联系。通过现场参观,成员开始从专业学习角度思考农业机械、智能装备等技术在乡村生产中的应用可能。
传统农具展览区则让团队成员看到另一种变化。铡刀、犁、耙和水车等农具记录着传统农业生产方式,也承载着农耕生活的历史记忆。现代农业不断发展,传统工具逐渐退出日常生产,但它们所体现的劳动智慧和农耕文化仍具有保存和传播的价值。海河镇通过展览形式集中呈现这些农具,为了解传统农耕文化提供了具体场景。
此次实践还让团队成员进一步认识到,乡村振兴并非单一领域的发展。粮食安全关系农业生产基础,农业机械和数字技术影响生产效率,传统农耕文化记录乡村历史,生态文明和基层治理则关系乡村发展的长期环境。不同内容在海河镇的实践活动中相互交织,也构成了团队此次“三下乡”实践观察的主要内容。
活动结束后,实践小组对当天参观和宣讲情况进行了梳理。根据实践报告,团队此次实践覆盖粮食安全宣传教育基地、农业展览馆、现代农业温室大棚、科技体验区和传统农具展览区等多个场所,并开展基层理论宣讲。团队成员在实地调研中进一步了解农业生产和乡村建设,在交流过程中积累了基层实践经验。
从一间展馆到一座温室,从传统农具到VR设备,从粮食安全教育到基层理论宣讲,海河镇成为青年学生观察农业发展和乡村建设的一处实践课堂。此次“三下乡”社会实践也将课堂学习、实地观察和基层交流连接起来,为团队后续开展社会实践和专业实践积累了素材与经验。
